EL USO DE LOS ORDENADORES EN EL AULA: HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.O PARA PROFESORES DE ELE (I) - (Weronika Górska, Elisa hergueta & adriana Ramos)
Temporalización: 35 horas distribuidas en seis módulos de diferente tiempo de duracción.

Módulo I (5 días)
· Introducción y socialización de los participantes.
· Experiencias en la red.
· Intercambio de mensajes de presentación y creación de un perfil.

Módulo II (8 días)
  • Web 2.0.: desarrollo y características. Diseño de la actividad
  • Pautas para la creación de un blog. (que jugará el papel de un e-portafolio).
  • Cómo organizar la información: aplicaciones de escritorio en línea.

Módulo III (5 días)
· Aprender juntos: conectivismo y constructivismo.
· Herramientas colaborativas en la red: blogs, wikis, foros, etc. (ejemplos de uso en la clase de ELE)
· Intercambio de información: distribución de textos sobre el conectivismo y el constructivismo. Reflexión individual en su blog. Foro de discusión.
· Construcción de un glosario de términos sobre la Web 2.0. en un Wiki colectivo.

Módulo IV (12 días)
· Construcción del conocimiento en grupos: los estudiantes investigan sobre el funcionamiento de diferentes herramientas colaborativas, los recursos multimedia en la red y se ayudan en la implementación y el uso.Preparan una presentación en google.docs sobre cómo funciona la herramienta que tienen que investigar.
· Comentar en un foro sus experiencias con dichas herramientas, su valoración y las posibilidades de implementación en el aula de ELE.
· Presentación de ejemplos en su blog y comentarios a las presentaciones de los compañeros.

Módulo V (5 días)
· Proyecto Web 2.0. Realizar individualmente o en parejas/grupos (a elegir) una propuesta de actividad/es para el aula que incluya al menos una herramienta de la Web 2.0 y un recurso multimedia. Evaluar su trabajo y al menos uno de los compañeros.

Módulo VI (5 días)
· Presentación, intercambio y difusión de las tareas realizadas.
· Consideraciones sobre las mismas.
· Evaluar el desarrollo del curso.