Paso 0:
- Publicar una entrada en su blog en la que realiza una comparación entre las posibilidades que permitía la Web 1.0. y las Web 2.0., sus principales características y las implicaciones de este cambio en el proceso de enseñanza-aprendizaje de E/LE.
Paso 2:
Paso 3:
Título: Web 1.0. vs Web 2.0.
Objetivos de aprendizaje
Actividad 1.
OP1: Un diálogo entre dos alumnos, uno no entiende muy bien qué es la web 2.0, el otro le ayuda. Le muestra fotos con dif. personas que están haciendo dif. cosas, por ejemplo: uno cosulta la wikipedia, otro escribe una entrada en su blog, otro escribe un comentario en una web, otro escucha una canción, otro edita una película y se ve que la va a poner en youtube...un cuadro para clasificar qué pertenece a la web 2.0 y a la web 1.0 (arrastrando fotos)
OP2: Lo mismo sin fotos y contexto (más rehusable, menos motivador) solo una pregunta, y descripciones de lo que pasa en las fotos, el cuadro se queda
Actividad 2.
OP1. Una foto de cuaderno, hay un estudiante que está apuntando algo. Foto-enlace. La actividad consiste en clasificar bien los rasgos de la web 1.0 vs 2.0
Uso multimedia y justificación
Actividad 1.
OP1:Un dibujo o una foto de un chico con cara de duda y otro que le ayuda. Fotos de personas que hacen diferentes cosas con el ordenador. Sirve para contextualizar y para dar ejemplos.
Actividad2
OP1:Foto de cuaderno y el mismo chico que dudaba antes. Al pulsar el cuaderno se hace más grande y hay un cuadro con rasgos característicos de ambas web. Contexto.
Muestra de contenido
¿Con qué filosofía usa el Internet esta persona (la vamos a llamar Pedro Preguntón).
Feedback
instructivo, inmediato, tres oportunidades, al primer fallo se le dice al alumno: vuelve a consultarlo con PP, al segundo una pista concreta
Consideraciones instructivas
Considerar incluir audio (video?) para el diálogo de la act. 1. Considerar incluir animación para la segunda actividad.
Nivel de aprendizaje
Comprender y analizar (Anderson y Krathwol)
Paso 4: Diseño Funcional
Título: Web 1.0. vs Web 2.0.
Objetivos de aprendizaje
- Explicar las diferencias entre Web 1.0. y Web 2.0.
- Interpretar las principales características de la Web 2.0.
Actividad 1.
OP1: Un diálogo entre dos alumnos, uno no entiende muy bien qué es la web 2.0, el otro le ayuda. Le muestra fotos con dif. personas que están haciendo dif. cosas, por ejemplo: uno cosulta la wikipedia, otro escribe una entrada en su blog, otro escribe un comentario en una web, otro escucha una canción, otro edita una película y se ve que la va a poner en youtube...un cuadro para clasificar qué pertenece a la web 2.0 y a la web 1.0 (arrastrando fotos)
OP2: Lo mismo sin fotos y contexto (más rehusable, menos motivador) solo una pregunta, y descripciones de lo que pasa en las fotos, el cuadro se queda
Actividad 2.
OP1. Una foto de cuaderno, hay un estudiante que está apuntando algo. Foto-enlace. La actividad consiste en clasificar bien los rasgos de la web 1.0 vs 2.0
Uso multimedia y justificación
Actividad 1.
OP1:Un dibujo o una foto de un chico con cara de duda y otro que le ayuda. Fotos de personas que hacen diferentes cosas con el ordenador. Sirve para contextualizar y para dar ejemplos.
Actividad2
OP1:Foto de cuaderno y el mismo chico que dudaba antes. Al pulsar el cuaderno se hace más grande y hay un cuadro con rasgos característicos de ambas web. Contexto.
Muestra de contenido
¿Con qué filosofía usa el Internet esta persona (la vamos a llamar Pedro Preguntón).
Feedback
instructivo, inmediato, tres oportunidades, al primer fallo se le dice al alumno: vuelve a consultarlo con PP, al segundo una pista concreta
Consideraciones instructivas
Considerar incluir audio (video?) para el diálogo de la act. 1. Considerar incluir animación para la segunda actividad.
Nivel de aprendizaje
Comprender y analizar (Anderson y Krathwol)
Paso 4: Diseño Funcional
